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Boletín infancia y juventud nº 374 octubre 2021 |
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| La pandemia de la covid-19, que ha revolucionado nuestra cotidianidad en el último año y medio, ha tenido menor incidencia en la juventud que en el resto de la población en lo que se refiere a fallecimientos o ingresos hospitalarios. Las consecuencias sobre la salud son menos graves en el colectivo joven, pero eso no quiere decir que no haya incidido de forma sustancial en la vida de las personas jóvenes, en sus estudios, trabajo, ocio, relaciones, proyectos de vida, etc. Las y los jóvenes cambiaron muchos de sus hábitos y rutinas diarias: recibieron clases on-line, tele-trabajaron, se implicaron en labores solidarias, aumentaron el uso de las redes sociales, limpiaron y cocinaron más, salieron menos, buscaron nuevas formas de hacer deporte, en casa o en solitario, desarrollaron nuevas formas de relacionarse y/o ligar, pospusieron celebraciones, proyectos de emanciparse..., en definitiva, se vieron obligadas a cambiar sus vidas. Y, aunque en los medios de comunicación las fiestas y botellones de la juventud han sido portada en muchas ocasiones, y la sociedad ha tildado a la juventud de egoísta e irresponsable en muchos casos, lo cierto es que la mayoría de las y los jóvenes han cumplido con las medidas de prevención establecidas. | | Castaños, A., et al., “Kaleak suntsitzen du”: bakarrik dauden adingabe atzerritarrak, bakarrik dauden gazte atzerritarrak izatera heltzen direnean, pairatzen dituzten beharrizanak profesionalen ikuspuntutik. Zerbitzuan , n. 74, 2021, p.149-161. El objetivo de este artículo es identificar, desde la percepción de las personas profesionales, las necesidades que sufren los menores extranjeros no acompañados (MENA) cuando pasan a la condición de jóvenes extranjeros no acompañados (JENA). Este trabajo forma parte de una investigación más amplia que tenía como objetivo identificar las necesidades del colectivo vizcaíno JENA. En este caso, se presenta el análisis de diez entrevistas en profundidad realizadas a profesionales que trabajan con el colectivo en diferentes servicios. Para la elaboración del guion de entrevista, se utilizó el Instrumento Técnico Común de Valoración de la Exclusión Social del Gobierno Vasco. Entre los resultados, subrayamos la necesidad de generar una red de ayuda; es decir, dada la situación de vulnerabilidad en la que se encuentra el colectivo al quedarse fuera del sistema de protección, la necesidad de una intervención socioeducativa en todos los ámbitos y factores que tienen impacto en los procesos de exclusión social. | |
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Hemeroteka 2021/09/21-10/06 |
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El Supremo español desgrana en una guía 27 características del maltrato habitual |
Gara - 23 de Septiembre de 2021 |
El Tribunal Supremo ha fijado 27 características para definir el maltrato habitual, que define como clima de dominación «infernal e irrespirable» para las víctimas. Lo hace en una sentencia que confirma la condena impuesta a un hombre en A Coruña por amenazas continuadas y agresión sexual. |
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Novedades - Nobedadeak |
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Rodríguez, E., et al., Barómetro Juventud y Género 2021. Identidades, representaciones y experiencias en una realidad social compleja.
Madrid, Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, 2021, 83 p.
El Barómetro Juventud y Género es una herramienta propia de consulta periódica (bianual), que recoge la percepción de adolescentes y jóvenes entre 15 y 29 años en ámbitos relacionados con las diferencias y desigualdades de género, las identidades, experiencias afectivas y percepciones sobre la desigualdad entre hombres y mujeres. Con la edición de 2021 culmina la tercera oleada del barómetro, tras las realizadas en 2017 y 2019. |
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et al., European Institute for Gender Equality, Estimation of girls at risk of female genital mutilation in the European : Denmark, Spain, Luxembourg and Austria.
Luxemburgo, Publications Office of the European , 2021, 117 p.
El objetivo general de este informe es apoyar a las instituciones europeas y a todos los Estados miembros de la UE proporcionando información cualitativa y cuantitativa precisa sobre la mutilación genital femenina y sus riesgos entre las niñas, teniendo en cuenta los nuevos patrones de migración. |
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Defensor del Pueblo, Los niños y los adolescentes en Informe Anual del Defensor del Pueblo 2020.
Madrid, Defensor del Pueblo, 2021, 175 p.
El presente documento recoge todos los capítulos y epígrafes del informe anual del Defensor del Pueblo, correspondiente a 2020, que se refieren a problemas y actuaciones administrativas que afectan a los derechos de los niños y adolescentes. |
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Soler, G., Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar, et al. (dirs.), Programa de Educación para la Salud en las Escuelas e Institutos (PESEI).
, International Association of School Nursers & Health Promotion, 2021, 162 p.
La educación para la salud impartida en la escuela desde la primera infancia hasta la adolescencia, desarrolla en el niño una poderosa herramienta de conocimientos destinada a generar una cultura de salud que le permitirá adoptar un estilo de vida y unos hábitos saludables. Además, influye positivamente en el resto de la comunidad escolar y en el entorno en el que está ubicado el centro educativo, debido a que nuestros escolares de hoy serán los adultos del futuro de nuestra la sociedad. Todos los países deberían integrar la educación para la salud en las escuelas con el fin de mejorar la salud integral, equitativa y responsable de sus ciudadanos, así como contribuir globalmente a la mejora de los conocimientos de la salud de todas las personas del Mundo, para poder avanzar en el derecho de todos los pueblos a gozar de una cultura en salud que les genere el máximo bienestar”. |
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Legislación - Legedia |
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| | | | TERRITORIOS HISTÓRICOS | | | | | | Bizkaia | |
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| | | | COMUNIDADES AUTÓNOMAS | | | | | | País Vasco | |
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| | | | Andalucía | |
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| | | | Aragón | |
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| | | | Asturias | |
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| | | | Canarias | |
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| | | | Castilla y León | |
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| | | | Cataluña | |
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| | | | La Rioja | |
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- Resolución 111/2021, de 31 de agosto, de la Consejería de Educación, Cultura, Deporte y Juventud, por la que se convocan las ayudas para la permanencia extraordinaria en el primer ciclo de educación infantil, durante el curso 2020-2021,
del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, en centros autorizados por la Consejería competente en materia de educación, para impartir dichas enseñanzas (extracto). BOR, 29/09/2021.
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| | | | Madrid | |
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- Extracto de la Orden 1380/2021, de 2 de septiembre, de la Consejería de Familia, Juventud y Política Social, por la que convocan para el año 2021 las ayudas aprobadas por la Orden 1360/2020, de 25 de junio, a municipios de la Comunidad de Madrid, para la realización de proyectos de sensibilización, participación, debate y difusión entre los jóvenes. BOCM, 21/09/2021.
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| | | | Navarra | |
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